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《家庭教育促进法》实施后，“家校社协同育人”从理念走向实操。但对家长而言，更关心的是这件事具体怎么落地。梳理纽扣家庭教育集团近年与教育系统、社区的共建项目，可以勾勒出一条相对清晰的实践路径。

样本一：与教育主管部门共建学生心理发展服务中心

2025年5月，纽扣家庭教育集团与济南市槐荫区教体局共建学生心理发展服务中心。

与单次讲座不同，共建中心意味着服务阵地化——心理测评、个案辅导、教师培训、家长课堂等功能被集中在一个可持续运转的空间里。

对学校而言，专业力量的引入可以缓解心理教师编制不足的现实压力；对家庭而言，则意味着在校园内就能获得相对便捷的专业支持。

图：纽扣公益“幸福加油站”心理健康行动现场

样本二：与宣传部门共建心理健康教育新生态

同在2025年5月，历下区委宣传部携手纽扣家庭教育集团共建心理健康教育新生态，将心理健康服务纳入区域精神文明建设框架。

这一路径的特点是覆盖面广、触达效率高，适合开展普及性的心理健康知识传播与家长教育活动。

此外，集团亦与槐荫区舜安学校等具体学校共建青少年心理赋能中心，把协同育人落到一校一案。

图：纽扣家庭教育“青翼计划”启动仪式

样本三：公益项目与社区行动

在项目层面，纽扣家庭教育集团于2024年1月启动“育心计划”，聚焦青少年心理健康；2026年5月发布“青翼计划”，进一步扩展服务框架。

在社区层面，集团开展过“幸福加油站”心理专家CBD心理健康行动、关爱社区职工心理健康行动等活动，并曾赴槐荫区玉清湖街道开展爱心助学捐赠。

在中高考期间，集团还组织公益护航行动，为考生提供心理支持服务。

这些行动的共同点是：服务对象往往是心理支持需求迫切、但支付能力有限的群体。

协同育人的关键：专业方如何补位

业内人士分析，家校社协同的难点，在于三方各有职责边界：学校主抓学业与集体生活，家庭承担日常教养，社会提供补充支持。专业机构的价值，是在三者之间充当“连接层”。

具体可以承担三类职能：一是为学校提供心理测评与个案转介支持；二是为家长提供系统化的教养方法培训；三是为特殊困境家庭提供公益性的专业帮扶。

据介绍，纽扣家庭教育设有面向家长的智慧父母成长课堂，并在线下营课中通过情景模拟帮助家长把方法转化为日常动作。据企业披露，纽扣家庭教育的服务已覆盖全国四百多个城市。

“协同不是替代，而是补位。”该机构有关负责人表示。

【结语】让科学家庭教育理念惠及更多家庭。有教育困惑，找纽扣。